segunda-feira, 21 de agosto de 2017

REGISTROS ROCHAS E SOLOS 6º ANO



REGISTROS: ROCHAS   6º ANO

PSIU!! ROCHA  PEDRA.
        
        As rochas são conjuntos formados, naturalmente, exclusivamente por minerais. Já as pedras são formadas naturalmente ou artificialmente, por qualquer material, inclusive minerais. Portanto vale dizer o seguinte: “ toda rocha é também uma pedra, mas nem toda pedra é uma rocha!”

Mineral: substância química, de estrutura muito bem definida e sólido;

Minério: mineral com valor econômico agregado. Ex: diamante, rubi, esmeralda ...

Jazida: reservatório natural de minerais.

Mina: parte da jazida na qual o governo federal autoriza a extração de minerais. Importante, pois os minerais são recursos naturais não-renováveis e como tais não podem existir novamente para nos beneficiar enquanto vivermos, pois sua formação demora muito tempo (geológico).

Ø Tipos de rochas:

a) Magmáticas, vulcânicas ou ígneas: formam-se por resfriamento e solidificação do magma vulcânico. Há uma subclassificação:

Intrusivas: formam-se ainda dentro do cone vulcânico, já saem formadas junto com a lava, porém resfriam e solidificam no lado externo do vulcão. Como esse processo é vagaroso, os seus minerais sobem para a sua superfície, ficando visíveis a olho nu. Ex: granito. Rocha usada na confecção de pias e bancadas.
Extrusivas: formam-se quando a lava vulcânica é expelida, resfria e solidifica rapidamente na superfície terrestre. Os minerais não são visíveis a olho nu. Ex: basalto. Usado na pavimentação de ruas, no revestimento de calçadas(pedra portuguesa) e para fazer concreto (brita). Outro exemplo é a pedra-pomes. Formada pelo resfriamento e solidificação da espuma vulcânica. É usada na higienização de pés, pelas manicures.

b) Sedimentares: São formadas pela ação de agentes externos da Terra (temperatura, águas, vento...). Os sedimentos retirados da rocha desgastada vão depositando uns sobre os outros e, por compactação (pressão), formam a rocha. Ex: calcário (estalactites e estalagmites), carvão mineral. Calcário usado para fabricar cimento e tintas. Carvão mineral é fonte de energia.

Observação: é nessas rochas que se formam os fósseis*.

*Fósseis: restos ou vestígios de seres vivos que viveram há pelo menos 11 mil anos atrás. Não é apenas osso, pode ser uma pegada, uma impressão deixada na rocha, além de restos do próprio ser vivo. Eles são importantes para fazermos a datação geológica, além de servirem para ajudar-nos a (re)contar a história evolutiva aqui na Terra.

d) Metamórficas: São formadas pela ação de agentes internos da Terra (temperatura e pressão) do núcleo e manto terrestre. Esses agentes mudam a estrutura dos minerais da rocha. Ex: mármore. Usado como revestimento em bancadas e pias. Outro exemplo é o gnaisse que é o produto da modificação do granito. Ele forma o morro do Pão de açúcar no Rio de Janeiro.


Psiu!! Em aula prática você viu que ao jogar ácido sobre as rochas, algumas delas liberavam um gás na forma de bolhas. Esse gás é o gás carbônico e é o produto da reação do ácido com o calcário das rochas sedimentares. Logo, o seu desprendimento é indicativo de ser a rocha classificada como sedimentar.


  REGISTROS: SOLOS   6º ANO


PSIU!! SOLOS  TERRA.
        
        O solo é a camada mais superficial da crosta terrestre, acrescido da matéria orgânica, água e ar. Enquanto a terra, como popularmente chamamos corresponde apenas à parte mineral desse solo.

COMPOSIÇÃO DO SOLO:

Os solos têm 4 componentes básicos. São eles:

a) Parte mineral: são minerais de rochas que foram desgastadas. É ela quem  garante a sustentação mecânica aos seres vivos e às suas construções.
b) Parte orgânica: são originadas da decomposição de seres vivos. Dão coloração escura ao solo. Também chamada de húmus. Fornecem sais minerais ao solo para o desenvolvimento das plantas.
c) Água: originada do ciclo natural da água (ciclo hidrológico). Garante a dissolução e o transporte dos sais minerais pelas plantas.
d) Ar: originado do contato com a própria atmosfera. Garante a oxigenação do solo, para a respiração das raízes das plantas e dos seres que habitam-no.

SOLO FÉRTIL: é aquele que está propício à atividade agrícola. Ele deve conter:

Pelo menos 50% de partes sólidas (mineral + orgânica), água e ar em proporções equilibradas (mais ou menos 25% para cada uma). Ainda, deve ter mais areia do que argila, para facilitar o transporte de sais minerais e mais argila do que húmus, pois esse último também retém água como a argila, logo dificulta a aeração do solo.

Tipos de solos:

a) Solo arenoso: geralmente de cor bege, textura áspera (rugosa), grandes grãos, grandes poros, alta permeabilidade à passagem de água, pelo menos 70% de areia em sua composição. Geralmente não fértil, pois a água arrasta com força e velocidade os possíveis “nutrientes” do solo. Mas, algumas plantas têm adaptações para viverem nele.

b) Solo argiloso: geralmente de cor avermelhada, textura lisa, pequenos grãos, pequenos poros, baixa permeabilidade à passagem de água (retém água), pelo menos 30% de argila em sua composição. Como retém água também, normalmente são pouco férteis, pois dificultam a aeração do solo.

c) Solo humífero: geralmente de cor escura, textura intermediária entre o arenosos e o argiloso, grãos de tamanho intermediário, poros de tamanho intermediário, permeabilidade à passagem de água intermediária, pelo menos 10% de húmus em sua composição. São férteis, pois fornecem sais minerais ao solo.

quarta-feira, 8 de março de 2017

GABARITO BIOLOGIA 9º ANO 2017 PARA 1 AVALIAÇÃO CICLO i

GABARITO QUESTÕES PROPOSTAS NUCA I BIOLOGIA 9º ANO 2017

1) O metabolismo compreende as reações de anabolismo ou construção de estruturas vivas. Ex: fotossíntese; síntese proteica. ; e as reações de catabolismo ou degradação de compostos orgânicos para fornecer energia ao trabalho celular. Ex: respiração celular, digestão.

2) Não, pois as plantas e alguns animais não mudam de lugar no decorrer do tempo. Esses seres vivos podem sim movimentarem-se, mas sem sair do lugar.

3) Os seres vivos podem se reproduzir assexuadamente, o que garante uma taxa de reposição de indivíduos na população bastante elevada ou sexuadamente, que embora ocorra a uma taxa menor, garante maior variabilidade genética, logo com a presença de indivíduos mais resistentes, o que favorece a seleção natural e a própria evolução.

4) Depende. Pois se a mutação garantir uma característica que dê alguma vantagem para a sobrevivência dos seres vivos ela será benéfica, mas se essa característica for ruim e passar adiante, sem correção, será maléfica.

5) Os seres vivos autótrofos, como as plantas, as algas e algumas bactéria, obtém energia para o metabolismo por meio da realização da fotossíntese, com a fabricação de sua própria glicose ou ainda por meio da quimiossíntese, no caso de algumas bactérias. Já os heterotróGABARITO QUESTÕES PROPOSTAS NUCA I BIOLOGIA 9º ANO 2017

1) O metabolismo compreende as reações de anabolismo ou construção de estruturas vivas. Ex: fotossíntese; síntese proteica. ; e as reações de catabolismo ou degradação de compostos orgânicos para fornecer energia ao trabalho celular. Ex: respiração celular, digestão.

2) Não, pois as plantas e alguns animais não mudam de lugar no decorrer do tempo. Esses seres vivos podem sim movimentarem-se, mas sem sair do lugar.

3) Os seres vivos podem se reproduzir assexuadamente, o que garante uma taxa de reposição de indivíduos na população bastante elevada ou sexuadamente, que embora ocorra a uma taxa menor, garante maior variabilidade genética, logo com a presença de indivíduos mais resistentes, o que favorece a seleção natural e a própria evolução.

4) Depende. Pois se a mutação garantir uma característica que dê alguma vantagem para a sobrevivência dos seres vivos ela será benéfica, mas se essa característica for ruim e passar adiante, sem correção, será maléfica.

5) Os seres vivos autótrofos, como as plantas, as algas e algumas bactéria, obtém energia para o metabolismo por meio da realização da fotossíntese, com a fabricação de sua própria glicose ou ainda por meio da quimiossíntese, no caso de algumas bactérias. Já os heterotróficos obtém energia a partir da degradação de compostos orgânicos adquiridos no ambiente em que vivem, por meio da alimentação.

6) d
7) c
8) c
9) b
10) B
11) D
12) E
13) C
14) B
15) C / D/ B / E / A
18) Os carboidratos consumidos em excesso convertem-se em um polissacarídeo, o glicogênio, que fica armazenado nos músculos e fígado, mas nem todo o excesso se converte em glicogênio, o que sobra passa por um processo chamado Interconversão Metabólica e então vira lipídeos (gorduras), que se armazenam nos espaços entre as células, levando o indivíduo a engordar.

19) Os seres humanos que tem intolerância à lactose não possuem a enzima lactase, que digere a lactose, assim desenvolvem uma série de reações alérgicas que vão desde pequenas erupções cutâneas e coceira, até lesões mais graves.

20) O glúten está presente principalmente em alimentos ricos em carboidratos, mas esta não é a única fonte. Logo quem consome essa substância, não-associada aos carboidratos, pode ter emagrecimento.

21) b
22) c
23) e
29) c
 ficos obtém energia a partir da degradação de compostos orgânicos adquiridos no ambiente em que vivem, por meio da alimentação.

6) d
7) c
8) c
9) b
10) B
11) D
12) E
13) C
14) B
15) C / D/ B / E / A
18) Os carboidratos consumidos em excesso convertem-se em um polissacarídeo, o glicogênio, que fica armazenado nos músculos e fígado, mas nem todo o excesso se converte em glicogênio, o que sobra passa por um processo chamado Interconversão Metabólica e então vira lipídeos (gorduras), que se armazenam nos espaços entre as células, levando o indivíduo a engordar.

19) Os seres humanos que tem intolerância à lactose não possuem a enzima lactase, que digere a lactose, assim desenvolvem uma série de reações alérgicas que vão desde pequenas erupções cutâneas e coceira, até lesões mais graves.

20) O glúten está presente principalmente em alimentos ricos em carboidratos, mas esta não é a única fonte. Logo quem consome essa substância, não-associada aos carboidratos, pode ter emagrecimento.

21) b
22) c
23) e
29) c